沿著山川河湖的地理脈絡(luò)，一路向森林草原深處延伸，呼倫貝爾市森林消防支隊(duì)所屬單位，星羅棋布扼守在拱衛(wèi)綠色長(zhǎng)城的前沿要沖，點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，分布相對(duì)分散。在共念按綱抓建這本“經(jīng)”的同時(shí)，形成了優(yōu)勢(shì)各異、各具特色的一隊(duì)一策抓建做法。
根據(jù)總隊(duì)交叉觀摩、交流互學(xué)活動(dòng)安排，支隊(duì)利用開(kāi)展野外駐訓(xùn)的難得機(jī)會(huì)，將點(diǎn)建八方、分兵駐守的基層單位齊聚一堂，在駐訓(xùn)一線互亮“傳家寶”、共搭“樣板間”，實(shí)現(xiàn)“互學(xué)理念、互比標(biāo)準(zhǔn)、互教方法、互享經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同探索、共同總結(jié)”，在點(diǎn)對(duì)點(diǎn)灌輸、面對(duì)面交流、手把手幫帶中，真正做到學(xué)到優(yōu)勢(shì)、找到差距、尋到對(duì)策。
突出示范引領(lǐng)
在現(xiàn)地觀摩中開(kāi)眼界、立標(biāo)尺
任務(wù)是檢驗(yàn)基層建設(shè)的試金石。駐訓(xùn)期間，支隊(duì)以海拉爾區(qū)西山國(guó)家森林公園發(fā)生森林火災(zāi)為背景，按照遂行滅火作戰(zhàn)進(jìn)程6個(gè)階段組織隊(duì)伍向集結(jié)地域機(jī)動(dòng)，展開(kāi)不間斷、不定時(shí)、不打招呼的實(shí)戰(zhàn)演練模式。
“演練和比武既是兄弟單位之間理論與實(shí)踐的觀摩見(jiàn)學(xué)，又是一次綜合檢驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)練兵，幫助我們拓寬視野、打開(kāi)思路，樹(shù)立導(dǎo)向、示范引路，統(tǒng)一規(guī)范、提升層次，在橫向比較中學(xué)‘良方’、查‘短板’、補(bǔ)‘漏洞’、長(zhǎng)‘見(jiàn)識(shí)’、明‘目標(biāo)’?！?在此次駐訓(xùn)的同臺(tái)競(jìng)技中，各單位在同種時(shí)間、同種任務(wù)、同種條件下觀摩和學(xué)習(xí)兄弟單位在模擬戰(zhàn)備等級(jí)轉(zhuǎn)換、處置滅火行動(dòng)、火場(chǎng)政治工作及火場(chǎng)綜合保障等課目?jī)?nèi)容中的能力水平，在檢驗(yàn)“走、打、吃、住、聯(lián)、管、保”一體化的作戰(zhàn)能力中找準(zhǔn)自身差距、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓?！笆?、四簿、四表、一冊(cè)”作為基層全面抓建、落實(shí)制度的“有字經(jīng)書”，是反映單位全面建設(shè)水平的一面“鏡子”。正如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，在同一個(gè)靶環(huán)中，著彈點(diǎn)的位置也不盡相同，如何讓各單位進(jìn)一步把軟件建設(shè)規(guī)范在“一把標(biāo)尺”之下，成為此次交叉觀摩的題中之意。野外駐訓(xùn)期間，支隊(duì)集中將各單位軟件成果分門別類，按照建制單位集中進(jìn)行展評(píng)，在互查互學(xué)互鑒中曬成果、亮不足、破盲區(qū)、定規(guī)范、立樣板。
“這次觀摩演示環(huán)節(jié)可謂一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們?cè)诎淳V抓建、以戰(zhàn)領(lǐng)建、依法抓建和自主抓建過(guò)程中樹(shù)立了標(biāo)尺。及時(shí)糾正了隊(duì)伍在落實(shí)條令規(guī)定、抓正規(guī)化建設(shè)中存在的常見(jiàn)性、多發(fā)性問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范了標(biāo)準(zhǔn)，為精準(zhǔn)抓建樹(shù)立了樣板，真正達(dá)到了建有標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)有方向、以點(diǎn)帶面的目的?！备鲉挝坏母刹抗歉商寡允斋@頗豐，通過(guò)梳理總結(jié)可學(xué)習(xí)、可復(fù)制、可操作、可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，幫助大家牢記常用的、備好管用的、勤學(xué)修訂的，確保遇到問(wèn)題能快速查找依據(jù)，熟知標(biāo)準(zhǔn)要求，練好“坐下來(lái)能寫，站起來(lái)能講，上戰(zhàn)場(chǎng)能打，做思想工作能深入人心”的過(guò)硬本領(lǐng)。
突出現(xiàn)地交流用它山之石破難題、解困惑
精力向基層聚焦、舉措朝細(xì)小落實(shí)。支隊(duì)“三共”對(duì)口協(xié)作機(jī)制推行以來(lái)，著眼解決好基層建設(shè)視野不開(kāi)闊、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、發(fā)展不平衡的問(wèn)題，在相同層級(jí)單位之間搭建起了平等交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。對(duì)口協(xié)作單位在經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)競(jìng)技、同步例會(huì)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等活動(dòng)中，通過(guò)集體理論學(xué)習(xí)看展評(píng)、月份訓(xùn)練成績(jī)看提高、季度全面建設(shè)比幅度、交叉體驗(yàn)鍛煉找差距，讓“取長(zhǎng)補(bǔ)短的核心理念、交流競(jìng)技的核心內(nèi)容、共同進(jìn)步的核心目標(biāo)”深入人心，成為牽引各單位“全面建、整體上”的內(nèi)驅(qū)動(dòng)能。
難題同會(huì)診，思想“對(duì)對(duì)碰”。如何推動(dòng)總總隊(duì)“雙一流”和“三戰(zhàn)”體系建設(shè)目標(biāo)在基層落細(xì)落小，機(jī)關(guān)指導(dǎo)基層方式如何轉(zhuǎn)變，一線指揮所功能如何發(fā)揮，政治工作如何守正創(chuàng)新，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)，如何提高內(nèi)涵式發(fā)展水平等一個(gè)個(gè)基層主官長(zhǎng)期關(guān)注的問(wèn)題，成為駐訓(xùn)場(chǎng)上交流的熱點(diǎn)。
經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)緊扣《綱要》內(nèi)容，以基層建設(shè)急用、干部任職急需、指戰(zhàn)員平時(shí)常遇到的經(jīng)常性問(wèn)題為靶標(biāo)，圍繞關(guān)注焦點(diǎn)、建設(shè)弱點(diǎn)、落實(shí)難點(diǎn)等問(wèn)題組織開(kāi)展。三共”對(duì)口協(xié)作單位之間，一線帶兵人利用難得的線下碰面機(jī)會(huì)暢所欲言、碰撞思想，交流內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)備、執(zhí)勤、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練、手機(jī)和人員管理、保障工作、基層黨務(wù)等方方面面，通過(guò)抽絲剝繭，解剖麻雀，共同畫好“圖紙”、開(kāi)出“藥方”、探尋“路子”。
突出典型示范
在他人成長(zhǎng)中學(xué)心得、聞感悟
支隊(duì)將交叉觀摩和“樹(shù)榜樣、學(xué)典型、當(dāng)先鋒”活動(dòng)一體組織，把話筒交給基層指戰(zhàn)員中表現(xiàn)突出的排頭兵和佼佼者，讓他們走上駐訓(xùn)場(chǎng)C位，分享在基層摸爬滾打中的勵(lì)志故事。通過(guò)訴說(shuō)經(jīng)歷、講述感動(dòng)、分享成長(zhǎng)，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入到總隊(duì)“雙一流”和“三戰(zhàn)”體系建設(shè)目標(biāo)，讓典型的感召力在廣大指戰(zhàn)員的心海泛起陣陣漣漪。
“研討交流看誰(shuí)的理論分析更透徹，理論考核看誰(shuí)掌握更牢固，心得體會(huì)看誰(shuí)觀點(diǎn)更深刻......不管是體能考核、體會(huì)交流，還是觀摩學(xué)習(xí)、組織指揮，只要有機(jī)會(huì)就要爭(zhēng)著站排頭、當(dāng)先鋒?！眮?lái)自基層的優(yōu)秀中隊(duì)主官分享自己“打鐵還需自身硬”的心得體會(huì)。 磨刀不誤砍柴工，終須持刀向山中。交叉觀摩不算完，理清思路剛開(kāi)始，各單位在觀摩中，組織本單位干部骨干人人談謀劃說(shuō)打算、列問(wèn)題定措施。機(jī)關(guān)同志也與基層共坐小馬扎“把脈開(kāi)方”，一面手把手教方法，一面實(shí)打?qū)嵍嗨ご颉?/p>
在觀摩中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在比較中找差距、在互動(dòng)中定方向，工作思路逐漸清晰，困惑疑團(tuán)逐一破解，能力素質(zhì)在無(wú)形中拔節(jié)。正可謂“水到渠成，風(fēng)來(lái)帆速”，“只有埋頭抓建設(shè)、實(shí)干求發(fā)展，練好內(nèi)功強(qiáng)筋骨，建設(shè)的短板才會(huì)越來(lái)越小，發(fā)展的底蘊(yùn)才會(huì)越來(lái)越實(shí)?！苯徊嬗^摩結(jié)束后，來(lái)自基層的干部感慨地說(shuō)。
此次交叉觀摩、交流互學(xué)，在駐訓(xùn)一線集中展現(xiàn)了各單位在落實(shí)規(guī)定動(dòng)作、選準(zhǔn)自選動(dòng)作、打造創(chuàng)新特色中的具體招法，探索了具有示范性、導(dǎo)向性、前瞻性、適用性、創(chuàng)新性的抓建路子，在經(jīng)驗(yàn)互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙向互益中研究解決基層建設(shè)中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)按綱抓建明白人、實(shí)干家，為總隊(duì)實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)和“三戰(zhàn)”體系建設(shè)加油、攢勁、蓄力。
——中國(guó)森林消防——
投稿郵箱：yjglbslxfj@163.com
平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源
— 監(jiān)制 —
楊文嶺 王 雪
— 編輯 —
張 杰 范 亮 王劉金 莊申林
胡 宇 胡 翔 楊國(guó)林 孫浩杰
— 本期編輯 —
童鵬程
好了，這篇文章的內(nèi)容發(fā)貨聯(lián)盟就和大家分享到這里，如果大家網(wǎng)絡(luò)推廣引流創(chuàng)業(yè)感興趣，可以添加微信：80709525 備注：發(fā)貨聯(lián)盟引流學(xué)習(xí)； 我拉你進(jìn)直播課程學(xué)習(xí)群，每周135晚上都是有實(shí)戰(zhàn)干貨的推廣引流技術(shù)課程免費(fèi)分享！
