聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們請(qǐng)來(lái)6歲的兒童演員——女孩安娜諾，為她穿上嶄新漂亮與破舊骯臟兩種不同的衣服，來(lái)測(cè)試陌生人對(duì)她的不同反應(yīng)。
當(dāng)安娜諾穿著新衣服，扮作一個(gè)迷路的小女孩站在街頭時(shí)，很快，人們開(kāi)始陸續(xù)向她釋放善意，非常禮貌地詢問(wèn)她是否需要幫助。
但等安娜諾換上舊衣服后，固然看起來(lái)比之前更可憐，卻沒(méi)有一個(gè)路人愿意停下腳步，看她一眼。
緊接著，安娜諾又換上新衣服來(lái)到餐廳，當(dāng)她坐在陌生人身邊時(shí)，大家會(huì)對(duì)她報(bào)以親切的微笑，還會(huì)熱情地與她交談。
可等她再次換上舊衣服，剛坐到椅子上就被無(wú)情地驅(qū)趕，甚至還有客人要求服務(wù)員將她趕出餐廳。
教育孩子時(shí)，我們會(huì)常常告訴他“人不可貌相”，內(nèi)在美遠(yuǎn)比外在的衣著打扮更重要，不要花費(fèi)太多心思在這些“無(wú)用”的事情上。
然而通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了“人不可貌相”外，這個(gè)世界上更多的，其實(shí)是“以貌取人”。
而且由于孩子們性格單純，如果衣著打扮過(guò)于“不修邊幅”，很容易在同齡人那里，受到更大的傷害，甚至由此影響到自己的未來(lái)。
衣著太邋遢，會(huì)導(dǎo)致“暈輪效應(yīng)”
所謂“暈輪效應(yīng)”，又名“成見(jiàn)效應(yīng)”，意思是指人在交往認(rèn)知中，會(huì)因?yàn)閷?duì)方某個(gè)突出的特點(diǎn)、品質(zhì)，而影響到對(duì)其其他品質(zhì)和特點(diǎn)的正確了解。
換句話說(shuō)，如果孩子衣著打扮另類、邋遢，很容易會(huì)給他人留下不太好的印象，進(jìn)而影響人們對(duì)孩子美好內(nèi)在的發(fā)掘，天然產(chǎn)生一種排斥心理。
有段時(shí)間，同事小莉家的兒子忽然有了厭學(xué)情緒，每天早上去幼兒園都是悶悶不樂(lè)，晚上回到家也顯得心事重重。
小莉見(jiàn)狀，趕緊對(duì)兒子再三詢問(wèn)，這才知道，原來(lái)因?yàn)楹⒆咏?jīng)常穿邋里邋遢的舊衣服上學(xué)，最近有人給他起外號(hào)叫“邋遢大王”，而且很多同學(xué)都不愿意和他做朋友，嫌棄他不講衛(wèi)生。
這時(shí)小莉才恍然大悟，原來(lái)孩子的衣著打扮，居然對(duì)人際交往這么重要。
事實(shí)上，孩子對(duì)美丑有著自己的認(rèn)識(shí)，一個(gè)孩子穿著邋遢，很容易影響其人際交往，甚至產(chǎn)生自卑心理。
就比如小伙伴們一起玩耍，如果某個(gè)小朋友衣著“邋遢”，難免會(huì)受到大家的排斥，而小朋友自然而然會(huì)覺(jué)得“低人一等”，久而久之失去自信，還可能養(yǎng)成討好型人格，留下心理陰影。
家長(zhǎng)對(duì)孩子衣著不重視，不利于審美觀養(yǎng)成
2.5歲-5歲左右，孩子們會(huì)來(lái)到審美敏感期，此時(shí)他們會(huì)對(duì)美建立起最基礎(chǔ)的理解，并嘗試用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)美的認(rèn)知。
比如男孩會(huì)開(kāi)始留心發(fā)型、衣服，小女孩會(huì)試圖穿上媽媽的高跟鞋，涂抹口紅，這個(gè)階段是孩子建立健康審美觀念的關(guān)鍵時(shí)期。
而一旦家長(zhǎng)忽略孩子的衣著打扮，不僅剝奪他們自由選擇衣服的權(quán)利，還經(jīng)常讓他們穿一些舊衣服、臟衣服，會(huì)容易為孩子建立錯(cuò)誤的審美觀念：穿得又臟又破沒(méi)什么問(wèn)題，這樣也很“漂亮（帥氣）”。
就像我們身邊或多或少有些成年人，他們總有一種“迷之審美”，盲目地認(rèn)為自己衣著品味相當(dāng)不錯(cuò)，實(shí)際上在他人眼中，這樣的衣著卻十分另類。
之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有抓住審美敏感期，沒(méi)能建立正確的審美觀念，長(zhǎng)大后再想補(bǔ)上這一課，可謂是“難如登天”。
給娃穿衣服，這3點(diǎn)很重要
1.干凈整潔是基礎(chǔ)
對(duì)孩子而言，衣著打扮最基礎(chǔ)的要求，就是足夠干凈整潔。
很多時(shí)候孩子之所以給人印象不佳，正是因?yàn)殄謇镥邋?，產(chǎn)生“暈輪效應(yīng)”，使他人誤以為其沒(méi)有一個(gè)好的家教，也沒(méi)有好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們?cè)诮o娃穿衣服時(shí)，對(duì)衛(wèi)生一定要足夠重視，最好幫他們明白臟和干凈整潔的區(qū)別，注意引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.選擇平價(jià)款最佳
雖說(shuō)“人靠衣裝”，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，平價(jià)款比名牌服飾更適合。
一方面孩子身體發(fā)育速度飛快，即便是名牌衣服，可能也穿不了幾次，平白無(wú)故造成浪費(fèi)。
另一方面盲目追求衣服的名牌，容易引發(fā)孩子的攀比心理，反而弊大于利，不利于其養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。
其實(shí)就算是平價(jià)款，只要孩子穿得舒服、得體，也足以滿足基本的衣著需求，根本不必去追求所謂的“名牌”。
3.給予孩子自由選擇的權(quán)利
最后，在孩子衣著上，我們還應(yīng)該給予其自由選擇的權(quán)利。
孩子在來(lái)到審美敏感期時(shí)，他們會(huì)對(duì)審美逐漸產(chǎn)生自己的認(rèn)知，衣著打扮上形成自身的風(fēng)格，家長(zhǎng)過(guò)度干預(yù)的話，反而不利于其順利渡過(guò)審美敏感期，養(yǎng)成健康的審美觀念。
結(jié)語(yǔ)：
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，內(nèi)在美很重要，但“外在美”同樣不容忽視。
生活在這樣一個(gè)“以貌取人”的世界，我們一定要對(duì)孩子的衣著打扮足夠重視，這對(duì)他們的未來(lái)至關(guān)重要。
今日話題：你平時(shí)會(huì)注意孩子的衣著問(wèn)題嗎？
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