不管有多少原因，治理庫(kù)存積壓的本質(zhì)就是一個(gè)開源節(jié)流的過程。
不過，這里的開源，不是讓我們?nèi)赍X，而是增加倉(cāng)庫(kù)資源的利用率；這里的節(jié)流，節(jié)省的是運(yùn)營(yíng)成本，也就是避免耗用過程中的浪費(fèi)。
此外還需要我們要明白的一點(diǎn)，就是即便我們把積壓的物資處理掉了，確實(shí)是騰出了倉(cāng)庫(kù)空間和人力。但如果不能用好它們，就會(huì)造成倉(cāng)庫(kù)閑置、人員無事可做的結(jié)果，同樣會(huì)造成損失，這樣的話，還不如不費(fèi)那個(gè)勁兒處理呢。
嘉華cppm認(rèn)證的課程老師認(rèn)為，倉(cāng)庫(kù)的開源是處理積壓的意義所在，可以說，沒有倉(cāng)庫(kù)開源的計(jì)劃，就不會(huì)有處理積壓的決心。
倉(cāng)庫(kù)的開源只能依賴需求帶動(dòng)，銷售部需要倉(cāng)庫(kù)提升現(xiàn)貨率，促進(jìn)銷售；生產(chǎn)部需要倉(cāng)庫(kù)充足，能保證更大的生產(chǎn)需要；采購(gòu)部也需要倉(cāng)庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)批量采購(gòu)，減少采購(gòu)額度，增加談判的話語權(quán)，捕捉供應(yīng)市場(chǎng)價(jià)值波谷的機(jī)會(huì)。
不太明白？好我們把嘉華cppm老師的話換個(gè)說法，如果銷售部沒有業(yè)務(wù)拓展思路 ，生活部沒有擴(kuò)大產(chǎn)能的計(jì)劃，采購(gòu)部沒有利用采購(gòu)策略降低成本的意識(shí)，那倉(cāng)庫(kù)的開源就只能是一句空話，企業(yè)的發(fā)展也會(huì)更加艱難。
張海寧講師認(rèn)為，倉(cāng)庫(kù)節(jié)流的根本方向應(yīng)該是理性客觀的需求分析，并堅(jiān)持以需定采的原則。
呆滯死貨、數(shù)量和時(shí)間超儲(chǔ)現(xiàn)象產(chǎn)生的根源都是對(duì)需求分析的不透徹，以模糊的需求指導(dǎo)采購(gòu)造成的惡果。
殘次品則是因?yàn)椴少?gòu)者為了應(yīng)付工作，而無視質(zhì)量和后期服務(wù)的需求，放松采購(gòu)談判與合同審核造成的惡果。
至于老舊雞肋的產(chǎn)生是企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的產(chǎn)物，但長(zhǎng)期不處置、不抉擇，就形成了積壓，其根本原因仍然是滴“自己想要什么”不夠清晰，到底想要一個(gè)有空間可以用的倉(cāng)庫(kù)，還是想要充分利用物資殘值，只要有合理的判斷依據(jù)，兩種選擇都沒有錯(cuò)，因此，張海寧講師認(rèn)為，歸根結(jié)底，還是對(duì)需求認(rèn)知不清楚造成的。
那如何才能提升需求分析能力，并確保堅(jiān)持以需定采原則呢？
老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，各個(gè)公司的需求情況不同，很難一概而論，不過工作思路是相似的。比如對(duì)采購(gòu)合同的起草和審批的定責(zé)、分責(zé) 、問責(zé)方法，在這里同樣適用。
管理者應(yīng)該根據(jù)企業(yè)自身的特點(diǎn)，把需求分析和監(jiān)督以需定采的責(zé)任細(xì)化，然后在相關(guān)崗位的職責(zé)中明確，同時(shí)制定問責(zé)的切實(shí)處罰措施，這就是解決此類問題的基本思考。
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